Tro hopp och burnout Minna och Melis

Kenny: Vi tror att Kennys största rädsla är att förlora Emma. För att Kenny tycker att han kommer förlora hans popularitet. Dessutom att han älskar Emma jätte mycket alltså han är rädd från att andra killar ska ta henne från honom.

Emma: Vi tror att Emmas största rädsla är att inte vara populär längre. Hon tror att hon kommer inte ha lika många vänner längre.

Tro hopp och burnout Linus Hannes

rädslor huvudkaraktärer

En rädsla är att om Kenny inte får sin moppe för då blir han dumpad,  Kenny vill inte bli dumpad för han är ihop med skolans kändis. Så om dem gör slut blir han en tönt.

Emma är rädd för att bli dumpad för att hon är skolans kändis, för att hon kan tappa statusen.

Tro, hopp och burnout Mateo Micke

Kenny:

Vi tror att Kennys största rädsla är att förlora sin flickvän Emma. Vi tror att Kenny mest är populär pga att han är ihop med den snyggaste tjejen i skolan. Kenny vill vara populär och om Emma skulle lämna honom så skulle han skärt bli mindre populär. Det tror vi är Kennys största rädsla.


Emma:

Vi tror att Emmas största rädsla är att bli opopulär. Hon vill vara populär med sinna vänner annars kommer hon vara opopulär.

Huvudkaraktärernas största rädslor~Agnes, Ida, Isabelle

~Kennys största rädsla~
Att han inte får en moppe. För då kommer Emma att göra slut. Om Emma gör slut är inte Kenny lika populär längre.

~Emmas största rädsla~
Att hon förlorar sin popularitet, för då blir hon inte inbjuden till fester och så, och hon kommer inte att ha några vänner längre.

~Rickards största rädsla~
Att kunderna får veta att de "kör skiten ur bilarna" för då kommer ingen att lämna in sina bilar, och då får de inga pengar.

Tro, hopp burnout - Alfred & Kevin S

Kenny: Kennys största rädsla är att inte får en moppe för att då kommer Emma att göra slut med honom.

Emma: Hennes största rädsla är att bli opopulär för att hon är rädd för att bli ensam.

Miljöbeskrivningar Isabelle och Smilla

Dom bor och är på landet. Fast i en småstad. Småstaden heter Sundvik. I boken är Sundvik ett ställe med mycket festande och bilrace som gäller! Kenny,Rickard och deras pappa bor i ett litet hus med ett stort garage. Kenny och Rickards mamma bor i en lägenhet. Det är mycket skog men en stor bilväg mitt i allt som det är mycket bilrace. Man märker att det är en små tad p.g.r av att alla är vi macken och grillen!

Miljöbeskrivning Minna och Melis

På den senaste kapitlet så fick vi veta att de bor i Sundvik. Där finns gamla lägenheter och röda och gula radhus. Det är ett litet stad så man har inte så många skolor. Det finns mycket natur och bondegårdar där. Det är säkert lite tråkigt eftersom man har inte många saker att göra.

Alfred & Kevin S (Miljöbeskrivning - Tro, hopp och burnout)

Kenny bor troligtvis i en småstad. Där pratar man om bilar. På nätterna så kan man höra bilar. Det beror på att det finns människor som kör race.

I skolan så gör man allt för att verka cool. Vissa personer kallas för skolkändisar eller halv-skolkändisar, om en skolkändis kommer in på en fest så blir festen asbra. Personen som håller festen kan då också bli en skolkändis.

MILJÖBESKRIVNING            LINUS HANNES


Kenny och Rickard bor i en liten by på landet
Emma tvingar Kenny att skaffa en moppe annars så dumpar hon honom. Han får en moppe av sin farmor om han går på konfirmationsläger
Dem hänger ofta vid olika mackar
Rickard jobbar på Rekondition verkstad
Emma är skolans kändis

Miljöbeskrivning Mateo, Dante, Micke

De bor i en småstad på landet. Det vet vi eftersom att det finns t.ex en person som är coolast i stan och många natt race. De hänger oftast i en mack eftersom att det inte finns så många andra ställen där de kan hänga och många känner många. På landet brukar det finnas en stor motorsports kultur. Män är oftast uppfostrade att gill bilar och motorer. Det är många som snusar på landet och folk hänger oftast på samma ställe. De verkar bo ganska fattigt och det verkar vara en ohygienisk miljö och de städar förmodligen nästan aldrig.                    

MIljöbeskrivning~Tro, Hopp Och Burnout~Agnes Och Ida

I det senaste kapitlet fick vi veta att de bor i Sundvik. Där finns det tradionella röda och gula radhus. Och gamla lägenheter. Det är en småstad med bara ett par skolor. Det är nog väldigt tråkigt där eftersom att det inte finns särskilt mycket att göra. Det är ganska gammaldags och det är ute på landet. Det finns mycket natur och en del bondgårdar. Det är en stor motorväg som går förbi, men man åker in till Sundvik på en liten väg. Det verkar som att alla vet vilka alla är utan att riktigt känner varandra. Det känns som att Kenny bor i en liten lägenhet, typ en 2:a. Väggarna är ljusgula, vita och bruna. Man är inte så mycket hemma, man är mer ute. De som går i skolan går på en ganska liten skola. Det är en ganska "tuff" förort, man snusar och dricker när man bara går i 8:an.

Personbeskrivning Tro hopp och burnout - SMILLA

Kenny: En tönt

15/4-15 Dante Tro hopp och burnout Personbeskrivningar

Kenny: Kenny är en av de coola på skolan. Han är ihop med tjejen Emma som också är en av de coola på skolan. Kenny bor med sin bror Rickard och deras pappa. Rickard och pappan jobbar på en rekonditioneringsservice som de driver själva. Kenny bryr sig väldigt mycket om sitt yttre och att hålla kvar sin position som en av de coolaste i staden.

Rickard: Rickard jobbar på sin pappas rekonditioneringsservice. Rickard kan känna av exakt vilket rengöringsmedel som ska användas på vilket ställa av bilen. På vissa sena nätter kör Rickard nattrace. Ibland blir polisen tipsade om racen men då ställs de in. Kenny brukar få följa med och sitta i baksätet under racen. Rickard brukar provköra vissa bilar som de får in i verkstaden. 

15/4-15 Tro hopp och burnout

Personbeskrivningar:

Kenny:

Kenny är den coolaste kille i skolan och är ihop med den populäraste tjejen i skolan. Jag tycker själv att han inte verkar vara så jättepopulär. Kennys flickvän Emma kräver att Kenny ska ha en moped. För att Kenny ska få en moped så måste han gå på ett konfirmationsläger som han tycker är töntigt men han går på det ändå. Kenny har en bror och han är den coolaste killen i stan. Hans bror heter Rickard och han och sin bror brukar hjälpa sin pappa som jobbar på en verkstad. Kennys föräldrar är skilda.

Emma:

Emma är skolans snyggaste tjej och de flesta killarna vill vara ihop med henne. Just nu så är hon ihop med Kenny.

Rickard:

Rickard är Kennys storebror. Han är den coolaste killen i stan. Rickard är 18 år gammal och har körkort, han är 3 år äldre än sin lillebror Kenny.

Tro, hopp och burnout personbeskrivning Ida

Kenny: Kenny är 15 år gammal och har ena flickvän som heter Emma. Kenny gillar bilar och att köra runt bilar med sin bror Rickard som han och Rickard har fixat från deras pappas firma. Kennys föräldrar är skilda men han bor mest hos hans pappa för att Kennys mamma har en ny kille. Kenny ska åka på konfirmations läger fast han inte vill han följer bara med för att Emma vill. Han är ganska självsäker och skulle vilja vara som hans storebror Rickard.

Emma: Emma är Kennys flickvän och är en av de populära tjejerna i skolan. Hon ville att Kenny skulle med på konfirmations lägret och han följde med. Emma vill också att om Kenny inte skaffar moppe så gör hon slut med honom. Emma är den som bestämmer i deras förhållande och i sitt tjejgäng. 

Personbeskrivningar ~ Tro, Hopp och burnout

Kenny:
Kenny är huvudkaraktären. När vi fick höra beskrivningen av boken fick vi höra att Kenny var populärast i skolan, men jag tycker inte att man riktigt märker det. Kennys liv är liksom beskrivet som ett "normalt" liv, han verkar inte jättepopulär, men han verkar absolut inte opopulär, han har ju sina vänner. Kenny bor med sin pappa och sin storebror, Rickard. Deras föräldrar är skilda och Kenny kommer till sin mamma på måndagar. Kenny har en flickvän, Emma, som däremot blir beskriven som väldigt populär, populärast is skolan. För att Emma ska vilja fortsätta vara ihop med Kenny behöver han en moppe, därför åker Kenny på konfirmationsläger. Vi har ju inte hunnit så långt, så jag kan därför inte säga något om hans personlighet, men han verkar snäll. Jag kan inte heller berätta om hans utseende, eftersom att vi inte har fått några personbeskrivningar.

Rickard:
Rickard är som sagt Kennys storebror. Rickard går inte i skolan längre, utan arbetar på pappans rekonditionersingsfirma, där Kenny också är ibland och hjälper till. Rickard är coolast i stan. Alla vet vem det är. Rickard och Kenny brukar åka iväg och "köra skiten ur" bilarna som kommer till rekonditioneringsfirman. Då brukar de passa på med att äta varmkorv med bröd och dricka pucko till.

Dags att välja ny bok!

Hej grupp 3!
Framöver kommer vi att läsa en bok tillsammans som vi bland annat kommer att diskutera gemensamt, ni kommer även få göra olika inlägg på gruppbloggen. Eftersom jag är på mässan idag kan jag inte presentera böckerna ni har att välja mellan för er. Därför har vi gjort en liten flipp från när jag och Mia presenterade böckerna för grupperna i måndags. Titta på en film i taget och invänta därefter Helena. Ni ska rösta på vilken bok ni väljer och ni ska som vanligt göra en sluten omröstning, dvs ha huvudet ned i bänken. Ni får diskutera lite med den som sitter bredvid innan ni röstar om ni vill.

Det ska bli spännande att se vilken bok ni valt, lycka till!

Klassresan:

Det är så logiskt alla fattar utom du:

Tro hopp och burnout:

Chapter 9: The Truth

Chapter 9: The Truth

In this chapter we are going to practise tying up loose ends.

● The main character is going to find out how it all  fits together.

Describe how he/she finds it out.

● You have to decide what is going to happen with the monster and the classmate.

● Important questions to think about to make sure you tie all loose ends together:

○Who had written the poster?

○Who had turned it around an re-written it?

○Who had written the poem and why?

○Why had someone made notes in the book (if you wrote that)?

○How did the animal become a monster?

○Why was the monster in the basement?

● Try to make you explanations a bit unexpected. It still has to connect with the things you have written earlier. The reader should think: Aha, I should have understood that.

● Read all your chapters and feel free to add or change to make the explanations in the end both tricky and yet reasonable.

The Revenge

Chapter 8: The Revenge

In this chapter we are going to practise describing an event.

● The main character is going to use the bait and manage to get the monster to scare the stupid classmate.  

● The classmate is going to be scared and regretful.

● Questions to help you: Where does the main character take the monster to scare the classmate?

Are there other people there? If so, how do they react? Are any of the nice people you described earlier there (for instance the nice adult from chapter 2, the harsh adult from chapter 1, someone from the library, a friend)?

Chapter 7: The Mixture

Chapter 7: The Mixture

We are going to practice writing a recipe in this chapter .

● The main character is going to be back in the same place as in chapter 1.

● The mean pupil is going to be or has been extra mean/stupid.  

● The main character is going to mix a bait.

● She/he will use the bait to  attract the monster and to frighten the mean classmate (in the next chapter).

● When the main character is thinking about what to use in the mixture he/she is going to use the facts from the text she/he read.

● Use one quote from the text.

● Write down the recipe.

● Questions to help you: What is the mean classmate doing? Which ingredients are suitable for attracting the monster? Are there any ingredients missing? Could the nice adult from chapter 2 help?

Chapter 6: The Book

Chapter 6: The Book

In this chapter we are going to practise writing a text based on facts.

● The main character is going to read a book about animals to try to find out more facts about the monster in the basement.

● The main character is going to find a text about the animal. (about the actual animal not the monster animal).

● Write the text that the main character is reading. Get your facts from a book or from the internet.

● Questions to help you: Is there anything else mysterious happening at the library? Are there any other persons there? What is the atmosphere like at the library? Does it seem as if someone else has been reading the book? Maybe someone has  written notes in the book?

Chapter 5: The Poem

Chapter 5: The Poem

In this chapter we are going to practice writing a poem.

● The main character is going to see a poem posted somewhere.  

● The poem is about that it is uncool to believe in monsters.

● Write the poem

● Finish the chapter with the main character going to the library.

● Questions to help you: Where is the poem written? How does the main character feel after having read the poem. Are there other people reading the poem? Does the main character suspect anyone special for having written the poem?

1600-tals texter

1600-tals texter

Nu ska vi träna på att läsa flera olika texter om 1600-talet. De handlar om samma tidsperiod men är skrivna ur olika perspektiv. Medan vi läser kommer vi att samla faktaord, ämnesspecifika ord, i en tvåspalts anteckning. Ni ska därefter skriva egna faktatexter utifrån de orden.

Text 1: Den Karolinska tiden

Text 2: Att vara barn på 1600-talet

Text 3: Vuxna trodde på älvor

Text 4: Den stora jakten på häxor

Text 5: Häxprovet kapitel 5

Text 6: Häxprovet kapitel 10

Chapter 4: The Discovery

Chapter 4: The Discovery

We are going to practise describing things with adjectives and adverbs in this chapter.

● The main character is going to discover the monster in the basement.

● Describe in all possible ways what the monster looks like, how it moves, how it sounds and how the main character is feeling. Use as many adjectives and adverbs as possible.

● When you have described it thoroughly reveal that the monster is an animal that has been a little bit transformed.

● Questions to help you: How and why does the main character go down to the basement? Does he/she meet anyone on the way down?

How does the monster differ from how the real animal usually is?  How does the main character leave the basement? Is someone coming to help the main character? Will the main character try to tell someone about what he/she has seen?

Chapter 3: The Poster

Chapter 3: The Poster

We are going to practice how to write a news article in this chapter.

● The main character is going to see an odd poster somewhere at school. The poster says something about everything being perfectly normal.

● Write the poster with a headline (as few words as possible), a preamble (bold letters, a summary of the most important parts) and body text (more text).

● The main character will turn the poster over and notice the frightening news on its back about a monster.

● Write the poster’s backside with a headline, a preamble and body text.

● No sign of a monster yet.

● Questions to help you: How does the main character react on the poster? What makes him/her turn the poster over? How does he/she feel when reading about the monster? Does he/she suspect anyone in particular of putting up the poster?

Faktatexter om sömnen

Vi ska träna på att bli effektiva läsare av faktatexter. Den här gången ska vi läsa två olika texter om sömn.



Den första hittar du här.

Den andra hittar du här.

The Monster, chapter 2

Chapter 2: The Fear

In this chapter we are going to practice how to describe feelings.

● The main character is now on his/her way somewhere in school.

● The main character is scared because of the sounds he/she heard.

● The main character is experiencing suspect things and is also imagining things.

● The bullying classmate is saying or doing something stupid.

● The main character is seeing another adult who he/she like a lot and who gives him/her comfort and offers a sweet.

● This chapter ends in a feelgood mood.

● No sign of a monster yet.

● Questions to help you: Where is the main character going? What does the bullying classmate do?

What is the kind adult's profession? What is the reason your character is so fond of the adult? Where did he/she use to work? What kind of sweet is he/she offering?

The Monster, chapter 1

Chapter 1: The Sounds

In this chapter we are going to practice how to write a thrilling beginning

● This chapter should take place somewhere in the school where you mix things, e.g. Chemistry class, the canteen, Domestic science class or in the school's nurse room.

● The main character has to be between eight and thirteen years old. Give your character a name suitable for a child.

● The main character is hearing strange noises from the floor in the room you've chosen.

● Add a harsh adult (teacher, nurse, canteen assisstent etc.)

● There has to be a pupil in the class the main character thinks is mean is scared of.

● You have to write as if you were writing about someone elese and that it happened earlier (imperfect tense).

● Begin in media res. Start with action and descibe the environment and the characters later. It might be a good idea to start with a line, like this:

”Did you hear the sound?”

Tom's classmate Steve turned around and stared at Tom.

”What sound? Everyone is talking.”

Harsh Harry gave Tom and Steve an icecold glare...

● End this chapter with everyone leaving the room. This whole chapter is taking place in the room.

● No sign of a monster yet.

● Questions to help you: What's the main character like? What does the main character look like? Who is the harsch adult? Are there any rumours going around about the harsh adult? Is he/she really mean? Does the main character have a really good friend? What does the bullying classmate do to scare the main character? What does the room look like? What are the sounds like? What are they doing in the room when the events take place?